2014
2013
2012
2005
2004
2003
2002
2001
Отечественные записки 2012/4 (49)
тема номера: тень знаний
учительская
Круглый стол с участием учителей московских школ в редакции журнала "Отечественные записки"
Борис Жуков «Школа имени Плюшкина»
«Как реформировать среднюю школу?»
Данные Фонда "Общественное мнение"
Анатолий Берштейн «Профессия — дилетант»
учительская
Петр Мостовой «На развалинах общего образования»
педсовет
Симон Кордонский «Социальные функции образования»
Георгий Любарский «Общество о целях образования»
Фонд «Общественное мнение»
Андрей Фурсенко «Смещение центра»
Интервью
Евгений Бунимович «В зеркале школы»
методический кабинет
Ирина Абанкина «Диффузия инноваций»
Маргарита Бершадская «Функциональная грамотность школьников и проблемы высшей школы»
«Настроения школьников и родителей накануне учебного года»
Данные Фонда "Общественное мнение"
Татьяна Ковалева «Тьюторство как культура индивидуализации»
Интервью
Юрий Шичалин «Кому и для чего нужны классические гимназии»
методический кабинет
Дмитрий Рогозин «Образовательные услуги и индикаторы их качества»
Евгений Бунимович «Все дети должны учиться»
Интервью
уроки иностранного
Диана Равич «Школы, которым можно позавидовать»
Паси Салберг «Финские уроки: что может дать миру финская реформа образования» (Finnish Lessons: What Can the World Learn from Educational Change in Finland? by Pasi Sahlberg, with a foreword by Andy Hargreaves, Teachers College Press, 2012)
Диана Равич «Как надо и как не надо улучшать наши школы»
Венди Копп «Возможность творить историю: что стоит и чего не стоит делать для того, чтобы дать всем отличное образование» (A Chance to Make History: What Works and What Doesn't in Providing an Excellent Education for All, by Wendy Kopp with Steven Farr, P
Евгений Призант «Вчерашняя школа в завтрашней экономике»
Михаэль Херманн «Спутник, PISA и реформа образования»
Ирина Лаврентьева «ЕГЭ по-китайски»
Анн Коффинье «Образование создает свободных людей»
Интервью
библиотека
Георгий Любарский «Путь долгий и тернистый»
Грэм П. А. Америка за школьной партой. Как средние школы отвечают меняющимся потребностям нации. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2011. — 288 с.
Валентина Быкова «Много видел я на своем веку поразительных сих подвижников»
Борис Старцев. Хроники образовательной политики: 1991—2011. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2012 г. 207 с.
Кирилл Мартынов «Реакция Кона»
Игорь Кон. Бить или не бить? М.: Время, 2011. 448 с.
кабинет религиоведения
Алексей Муравьев, Марианна Шахнович «Религия в современной российской школе»
Филипп Пузуле «Диалог с извечной мудростью»
Как освободить образование из-под власти «национального» просвещения
кабинет истории
Александр А. Панченко «Бурсаки в России»
Дмитрий Серов «И желаю цесарской язык изучить в совершенство»
Как при Петре I набирались уму разуму за границей дипломатические чиновники и их дети
страна оз
Теодор Шанин «Для мальчишек я был военным героем»
Дмитрий Журавлев «Жизнь как свеча. Продолжение»
Фрагменты воспоминаний
рецензии
Кирилл Соловьев «Взрывоопасные соединения»
Лурье Л. Я. Питерщики. Русский капитализм. Первая попытка. — СПб.: БХВ — Петербург, 2011. — 288 с.
Елена Пенская «Патока педагогики»
Фаусек Ю.И. Русская учительница. Воспоминания Монтессори-педагога. Кн.1; Сороков Д.Г. Русская учительница. Семейные истории и метод научной педагогики Юлии Фаусек. Кн.2 – М.: ФОРУМ, 2010.
«SUMMARY»
Отечественные записки 2012/4
