Опубликовано в журнале Октябрь, номер 10, 2016
Кирилл Захаров – главный библиограф Российской государственной
детской библиотеки, обозреватель сайта «Библиогид»,
участник экспертного совета Всероссийского конкурса на лучшее литературное
произведение для детей и юношества «Книгуру».
Полюса
реалистического и фантастического не создают отдельные векторы сегодняшней
литературы для детей, не формируют творчество отдельных писателей, как часто
бывало в советское время, а с успехом сталкиваются и переплетаются в конкретных
произведениях. От любого автора сегодня можно ожидать чего угодно, и колебание
между фантастикой и реализмом не нарушит ни читательских ожиданий, ни
установившихся репутаций.
Так,
Ая эН многими
воспринимается как автор сказочно-фантастических историй с привкусом притчи, и
ее «Мутангелы» грозят в этом мнении бесповоротно
утвердить. Но одна из самых известных и успешных ее книг – «Библия в SMSках»
– написана в рамках остросоциального реализма. Мария Ботева
начала с безусловно сказочной книги «Световая азбука»,
которую можно назвать попыткой создания авторской мифологии. А
продолжила книгами «Фотографирование осени» (условно «взрослой») и «Мороженое в
вафельных стаканчиках» (условно «детской»), которые легко вписываются в
реализм, пусть и поэтический. Но это все та же Ботева,
с ее задумчивым, немного робким, при этом по-хорошему упрямым языком. Эдуард Веркин может написать все, что угодно: суровую повесть о
войне или постапокалиптическую фантасмагорию. Очень
мирный, очень спокойный Станислав Востоков пишет истории со сказочным,
фантастическим элементом, при этом благополучно поэтизирует реальность, чему
примером служат несколько лучших его книг. Подчеркнуто «бытовой» автор,
которого иные даже упрекают в некоторой мрачности, автор с довольно сложным,
интересным языком, Евгения Басова (Илга Понорницкая) тоже написала сказку – «Булка, Беляш и другие
с Лесной улицы». Пожалуй, чисто «сказочно-фантастические» писатели – это Светлана
Лаврова и Анастасия Строкина. Но едва ли их можно
назвать исключениями. Завтра Лаврова создаст что-то очень «про жизнь», и никто
не будет удивлен, а у Строкиной пока вышла первая
книга для детей, это автор очень многообещающий еще и в том смысле, что от нее
ждешь самых разных текстов.
Примеры
можно множить, но все они говорят об одном: реальное и сказочное в детской и
подростковой литературе переплелись; может быть, она дает современному писателю
особую свободу, позволяет писать смелее и разнообразнее.
Сказка и сказочность в
детской литературе не маргинальны, но и ведущего положения не занимают. Жанр у
детей не отобрали, наоборот, это дети давно отвоевали сказку у взрослых. Сотни
лет назад литературная сказка была «измельчавшим» мифом, сборники таких историй
не были адресованы детям, а развлекали или поучали их родителей. Достаточно
ознакомиться с изданными у нас недавно книгами Джамбаттисты
Базиле и Мадам д’Онуа. Брутальность одной и отчетливая салонность другой не предполагают ребенка как слушателя и
читателя. Хотя Базиле дал своей книге подзаголовок
«Забава для малых ребят», он, скорее, иронизировал или же имел в виду некоего
«внутреннего ребенка». Сказки Перро в необработанном виде тоже не вполне (или
вполне не) детские. Позже ситуация изменилась: романтики ставили жанр сказки
высоко, фактически возвращали ему функции мифа, при этом братья Гримм и Гауф явно предполагали детей в качестве читателей. В наши
дни история приобрела очередной вывих, назовем его антропологическим.
«Внутренний ребенок», фантастические истории и современные технологии отнимают
у взрослых собственно взрослость. Не так давно некоторые бабушки, дедушки, мамы
и папы захотели понять, что такое «Гарри Поттер»,
почему эта сказка завладела неокрепшими умами. Взрослым понравилось, таких
бабушек и дедушек стало больше, они продолжили читать сказки, фэнтези, понимать своих чад и чему-то учиться у них, в том
числе компьютерным навыкам. В России стало появляться больше ироничных или,
напротив, мудро-наивных текстов, возрастная адресация которых размыта –
от коанов Седова до первого опыта той же Строкиной. В общем, это целый клубок «проблем», связанных не
только с литературой, но и с повседневностью: дети сегодня приобретают навыки,
не всегда доступные маме и папе, человек рано взрослеет, благодаря интернету
становится всезнайкой, научается использовать гаджеты,
обладает массой компетенций, при этом парадоксальным образом надолго остается
инфантильным любителем сказочных историй и развлечений. Тот же, кто успел
повзрослеть вчера, многому у детей и подростков учится, даже подражает им,
читает и смотрит то, что еще вчера назвал бы нелепыми выдумками. Хорошо, если
подобный читатель – взрослый-ребенок будущего – будет взыскательным, если
унылые уже тропы (вариант: дороги) меча и магии будут позабыты, а сказки или романы-фэнтези будут философскими книгами-метафорами, в
чем-то похожими на историю о Горменгасте.