Опубликовано в журнале Новый Мир, номер 9, 2015
Головоломка
Нет, они там, в Голливуде, совсем
распоясались! Мало того что снимают муль-тики для детсадовцев про социальную эволюцию[1] (это еще можно
как-то представить: люди в шкурах, охота на мамонта, все дела…) — так теперь
еще выпустили мультфильм про эмоции! Это что, вообще, такое? Ни увидеть, ни
пощупать, ни полизать… Научно-психологическое понятие. Абстракция.
Специалисты до сих пор спорят: сколько их? Как их классифицировать? Как с ними
обходиться? А тут, пожалуйста
тебе, — мультик! Коммерческий продукт студии Pixar/Disney за 175 миллионов долларов. Мол, садитесь, детки поудобнее, мы вам щас покажем, что
у вас в голове! (Оригинальное название ленты «Insidе Out», в российском
прокате — «Головоломка», режиссеры Пит Доктер, Роналдо Дель Кармен.)
Наглядный экспонат — девочка Райли 11-ти лет; счастливо живет в Миннесоте с мамой и с
папой, играет с подружками в хоккей, ходит в школу (уютная, реалистическая
анимация в бытовых приглушенных тонах)…
А вот в голове у нее… О! Там все
намного прикольнее!
Там есть такой пульт с рычагами и
кнопками, и у пульта толкаются пять раскрашенных в кислотные цвета персонажей:
золотистая, тонкая-звонкая Радость с синими волосами;
голубая, простуженная Печаль; алый, квадратный Гнев, то и дело
воспламеняющийся, как паяльная лампа; бледнолицый, тощий, как макаронина, Страх
и намарафеченная, в пышном зеленом платье
Брезгливость. (Тот же комплект из пяти основных эмоций имеется в головах у Папы
и Мамы Райли, только у Папы они с усами, а у Мамы —
разноцветные тетеньки такие с пучком.) Эмоции эти иной раз конфликтуют и
ссорятся, но вообще-то они — команда, и общая цель их — чтобы подопечный был а)
жив и б) счастлив.
Каждое событие в
жизни Райли превращается в Головном отделе в
стеклянный шар (воспоминание), окрашенный в золотистый цвет, реже — в красный,
голубой, белый или зеленый, — и дальше по специальным рельсам, как в
кегельбане, отправляется в хранилище Долговременной памяти. Но есть воспоминания базовые. И они
все счастливые. Они хранятся прямо там, в Головном отделе, на специальной
вертушке, и от них во все стороны идут лучи, на которых подвешены острова —
Остров Озорства, Остров Хоккея, Остров Дружбы, Остров Семьи, Остров
Честности… Это то, что составляет личную вселенную Райли,
ее, так сказать идентичность.
Красиво!
И вот в один прекрасный день Райли со всем этим счастливо налаженным в голове хозяйством
сажают в машину и везут из Миннесоты в Калифорнию, где нет ни любимого дома с
садиком, ни подружек, ни хоккея и вообще все не так! Унылый домишко,
где воняет дохлыми крысами. Голые стены. Новая школа. У Папы — проблемы. Мама —
на нервах… Родители ласково просят Райли, чтобы она
оставалась прежней веселой девочкой. Но у нее не выходит! В голове у нее
недотепа Печаль бродит, хватаясь за что ни попадя; все
новые впечатления, к которым она прикасается, становятся голубыми, и радостное
воодушевление Райли мгновенно сменяется острой
грустью, слезами, прямо в классе, у всех на глазах! Беда!
Больше того, Печаль норовит заляпать
синим и базовые воспоминания. Этого уже никак нельзя допустить! Радость хватает
в охапку драгоценные золотые шары и пытается спасти их, сунув в какую-то
прозрачную пневматическую трубу. Но в трубу вместе с шариками засасывает и саму
Радость, а заодно и Печаль. Непостижимая сила выносит их незнамо куда и
выплевывает где-то в лабиринтах Долговременной памяти. А на хозяйстве остаются
Гнев, Брезгливость и Страх. Во что они могут превратить жизнь одиннадцатилетней
девочки, которой и без того не сладко, — не надо, я думаю, объяснять.
Дальше начинается Квест.
Радость с охапкой рассыпающихся золотистых шаров и раскисшая совершенно Печаль
пытаются найти дорогу в сознание Райли. Им помогает
Воображаемый друг, придуманный Райли в детстве, —
Бинго-Бонго, розовый слон из сахарной ваты с полосатым кошачьим хвостом. Вместе
они блуждают по лабиринтам памяти, забредают в пространства Воображения,
теряются в коридорах Абстракций, попадают на «голливудскую» Фабрику снов и в
тщательно охраняемый ангар Бессознательного, где живет главный страх Райли — толстый клоун со Дня рождения. Им даже удается
сесть на поезд Привычных мыслей, прибывающий по расписанию в Головной отдел; но
и поезд вместе с привычными мыслями сходит с рельсов и летит в бездну, потому
что весь внутренний мир Райли рушится. Один за другим
превращаются в горы мусора счастливые Острова — Озорства, Хоккея, Дружбы,
Семьи… Райли больше не в силах резвиться, она не
владеет собой на льду, ссорится по скайпу с былыми подружками, грубит
родителям…
В какой-то момент понимаешь, что
перед тобой не веселое приключение, а натурально — смертельный случай. Радость
с ключевыми воспоминаниями барахтается в Бездне забвения, где все обращается в
тлен. Печаль — неизвестно где. Гнев от беспомощности вкручивает в голову Райли идею — бежать из дома обратно в Миннесоту за новыми
счастливыми воспоминаниями. Плохая мысль! И когда Райли
крадет из сумочки у мамы кредитку, рушится последний остров ее идентичности —
Остров Честности. Все. Девочки больше нет. Пустая оболочка, утратившая связь со
своим внутренним миром. Райли берет билет, садится в
автобус. Автобус трогается. И назад отыграть нельзя. Пульт сломан. Райли уже ничего не чувствует.
Все, конечно, кончается хорошо.
Невероятным усилием, на детской ракете с вениками вместо сопел, Радости удается
выбраться из Бездны забвения, отловить улетевшую на облаке, рыдающую Печаль,
катапультироваться с ней в Головной отдел и в последний момент подтолкнуть
Печаль к пульту: действуй. Когда мир рухнул, печаль — единственное, что тебя
может спасти. Печаль жмет на кнопку. Райли приходит в
себя. Она останавливает автобус, идет домой, где родители мечутся в панике…
Винится: «Мне очень плохо, я скучаю по Миннесоте. Но я в этом не виновата!» Папа
говорит, что ему тоже плохо и он тоже скучает. Все
втроем они плачут, обнявшись. Зритель шмыгает носом… И все налаживается…
Райли — двенадцать лет. Ей отладили новый
пульт — с новыми рычагами и кнопками, с регулятором Пубертата.
(Что это? — наивно интересуется Брезгливость. — А, не бери в голову — лишняя кнопка, — неосмотрительно отмахивается
Гнев.) Она учится, играет в хоккей, приводит в трепет мальчишек… В
общем, все как полагается. Жизнь идет…
Что тут можно сказать?
Для специалиста все это — визуализация
базовых аксиом гуманистической психологии, и в первую очередь — гештальт-терапии. Именно адепты гештальта
полагают, что главное в жизни — эмоции; то, что ты сам чувствуешь,
а не то, что тебе вложили в голову мама с папой, сосед дядя Вася, а также
партия и правительство. Эмоции на подкорковом уровне сортируют весь поток
внешних воздействий по принципу: мне это надо? Это способствует удовлетворению
моих жизненно важных потребностей или нет? Эмоции тоже можно, конечно,
подавить, извратить, сбить с толку, вытеснить из сознания. Но рано или поздно
это заканчивается походом к доктору. Так что лучше с ними дружить и внимательно
прислушиваться: что тебе хочет сообщить твой гнев, страх, брезгливость или
печаль. Ну а послания радости толковать не надо. Испытываешь радость — значит
все с тобой хорошо.
Набор из пяти основных эмоций — тоже
из репертуара гештальт-терапии (в других направлениях
насчитывают более ста). При этом в фильме важно, что лишь одна из них — радость
— традиционно относится к числу «положительных». Все остальные: страх, гнев,
печаль и брезгливость — из разряда тех, что принято подавлять, отвергать и
скрывать. Но именно они на экране — самые клевые. И
это тоже — аксиома гештальт-терапии. Там не принято
эмоции как-то оценивать. Там важно распознавать их и принимать — и свои, и
чужие.
Над сторонниками гештальт-психологии принято
презрительно эдак посмеиваться: мол, все это не наука, а голимый нью-эйдж и дамское бла-бла-бла…
Мол, такой подход плодит лежебок, распущенных эгоистов и лузеров,
принципиально не нацеленных на успех. Но, видит Бог, человечество слишком долго
существовало под лозунгом: «Жить нужно не для радости, а для совести!»
(результата, признания, общего дела, пользы других — нужное
подчеркнуть). Слишком долго человеку внушали, что он имеет право быть счастлив
только когда и если… Результат — пандемия неврозов, зависимостей,
тревожных расстройств, депрессий, пассивной агрессии… Может, если попробовать
для разнообразия «жить для радости» — оно как-то лучше пойдет?
Для родителей «Головоломка» — этакий
«Санпросветбюллетень»: требование или просто даже
ожидание от ребенка исключительно удобных для вас эмоций — верный способ
загнать детку под грунт. Ребенок имеет право хлопать дверьми, не есть и не
носить то, что не нравится, бояться, когда страшно, и хандрить, когда «все не
так». Завели — потерпите! Тем более что вы и сами не лучше. Кроме того, если с
деткой выстроены нормальные отношения — все всегда можно обсудить и обо всем
договориться.
Но самое
интересное, как этот мультик воспримут дети. Фильм в нашем прокате идет под
грифом «6+», но малышам, я думаю, показывать его бесполезно. Они не поймут
ничего, кроме того, что две девочки зачем-то бегают среди шариков в обществе
розового слона. А вот младшим и средним школьникам «Головоломка» может реально
перевернуть мозги…
Во-первых, ты с интересом и с
гордостью узнаешь, что, какой ты ни есть обычный Вася/Петя, — в голове у тебя
целый мир, яркий, сложный, а главное, удивительно умно и целесообразно
устроенный. Ни одно важное событие твоей жизни не пропадает, все идет в дело.
Множество мелких агентов в строительных касках и полицейских фуражках
трудолюбиво чинят поломанное, заменяют использованное, следят за порядком и не
дают всему этому превратиться в кучу-малу. Но главное,
за тебя играет пятерка твоих эмоций — Радость, Гнев, Брезгливость, Страх и
Печаль. Из них Гнев (для мальчиков) и Брезгливость (для девочек) — самые,
конечно, прикольные, ибо позволяют напролом идти к цели или манипулировать
окружающими. Но и Печаль — ничего, может утешить. И Страх бывает полезен. А
Радость? Ну, она и есть радость… В общем, со всей этой великолепной механикой
в голове ты чувствуешь себя ого-го!
Уникальным, ценным и защищенным.
Но это еще не все.
В принципе, сам взгляд со стороны на
свои эмоции, умение распознавать их — первый шаг к тому, чтобы научиться
управлять ими. А это — навык, характеризующий зрелую личность (главный дефицит
в современном мире). За обретение такого умения взрослые дяди и тети платят
большие деньги всевозможным психотерапевтам и коучам.
А тут этот опыт появляется у ребенка на уровне младшей школы, еще до
наступления все сметающих гормональных бурь.
«Головоломка», конечно, —
эксперимент. Игра идет на пределе доступных для ребенка абстракций. Возможно,
вся эта история в одно ухо влетит, в другое вылетит и «Головоломка» так и
останется странноватым, не очень понятным мультиком из разряда: посмотрел —
«фигня!» — и забыл… Но если зацепит…
Надо ведь еще учесть, что в студии Pixar трудятся гениальные яйцеголовые
эльфы, а в маркетинговом отделе студии Disney сидят
железные гномы, которые любую идею склонны выжимать досуха. И они наклепают на
тему «Головоломки» кучу сопутствующих товаров: настольных и компьютерных игр,
тетрадок с картинками, школьных пеналов и проч. Фигурки Радости, Брезгливости,
Страха, Печали и Гнева станут продавать в магазинах. И дети будут в это играть:
«Это — мой Гнев! Включаем зажигание, рычаг на себя! А-а-а! Р-р-р! Все бегут!
Дымящиеся руины!» А потом на сцену выходит
Брезгливость: «Эй! Ты вообще соображаешь, что делаешь? Я же теперь в школе не
смогу появиться!»
И все это станет привычным брендом,
как Микки Маус…
Трудно даже представить, что вырастет
из этих детей!